ELABORACIÓN PROPIA DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS.

ELABORACIÓN PROPIA DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

Tras finalizar la Enseñanza básica de la asignatura el día 9 de octubre, se nos solicitó en clase que elaboráramos nuestra propia definición del concepto de Educación para personas adultas. Antes de indicar,he de decir que me he apoyado para realizar dicho ejercicio mi en el artículo de  de Mª Luisa Sarrate y Mª Victoria Pérez de Guzmán en su libro  “La educación de personas adultas, situación actual y propuestas de futuro.

Desde mi punto de vista, la educación de personas adultas es aquella va dirigida principalmente, a las personas  que se encuentra fuera de la edad escolar, y  la cual está orientada a  mecanismos a favorecer el desarrollo de las potencialidades de dicho colectivo, en todos los ámbitos de su vida.  Es decir,  para mí,tiene relación con los cuatro pilares que conforman la Educación.(ser, saber, hacer y convivir). Este proceso educativo está dotado de una estructura flexible que ayudarán así a la persona a desenvolverse de manera integral en los procesos de la vida cotidiana así como del perfeccionamiento permanente de la formación continua.

A continuación voy a comentar una anécdota que me pasó en una parada de autobús: de camino hacia la Universidad, en la parada del autobús, había un matrimonio de personas mayores (Delfina, y José), cuyas edades estaban comprendidas eran  78 y 85 años respectivamente. Tal y como llegué los saludé, y les pregunté si hacía mucho que había pasado el autobús. Ellos me contestaron que no sabían nada, porque acaban de llegar. Acto seguido me pregunta José que dónde iba, si iba a estudiar, le indiqué que sí. Él me dijo rápidamente: “estudia, que yo no sé leer, ni escribir, no he tenido oportunidad de aprender”, a lo cual yo le contesté que NUNCA ES TARDE PARA APRENDER. PARA SENTIRSE NIÑO DE NUEVO. La edad no es un obstáculo en sí para poder aprender, si se tiene ganas se puede con todo. Posteriormente, me indicaron que sí, que no habían podido estudiar porque no tenían medios suficientes para poder ir a la escuela. Todo aprendizaje puede continuar si hay continuidad, compromiso, y ganas. La actitud es determinante, se debe de formentar una actitud positiva ante la vida. 

Se puede observar que la mayor parte de las personas que no han podido continuar con los estudios, son mujeres. Y esto se debe a que han abandonado sus estudios por el hecho de ser madre,y que se veían obligadas a ocuparse de sus hijos y de las labores del hogar, y tenían que dejar de lado los estudios. Esto les ha pasado a niñas muy jóvenes, que cuando llegan a la edad adulta, se dan cuenta que el camino que tenían que haber seguido o compatibilizado era el de la foramción, educación. 

Desde mi punto de vista, NUNCA SE TERMINA DE APRENDER, DE ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS.

¡¡¡PASO A PASO, SE CONSIGUE TODO!!! ¡¡¡La vida en sí es un contínuo aprendizaje!!!

 Para concluir, es preciso hacer mención de, que la educación de personas adultas se diferencia principalmente con la educación permanente por el hecho de que la primera se realiza sólo con adultos (teniendo en cuenta que la consideración de los adultos varía en función de la sociedad que nos encontremos), constituyendo una parte de la educación permanente (tocando tanto el ámbito formal, como el no formal y el informal).