EPD VI: APRENDIZAJE EN ADULTOS Y MAYORES

EPD VI: APRENDIZAJE EN ADULTOS Y EN ADULTOS MAYORES.

El pasado 11 de Noviembre,  al comienzo de la epd, Pilar (docente) nos invitó a reflexionar en primer lugar, sobre las expectativas y creencias que teníamos acerca de las posibilidades de aprendizaje del adulto mayor, para posteriormente, a través del visionado de una serie de videos acerca del mismo tema, realizar un debate grupal acerca de cuál es la realidad de la relación de los mayores con el aprendizaje.

 A continuación daré respuesta dar respuesta a las preguntas iniciales propuestas por la docente.

1.      Describe y/o dibuja una persona adulta mayor.

La verdad, lo primero que se me ha venido a la cabeza es una persona con pelo canoso, y con bastón y así lo he representado.  Un hombre que ha vivido su vida, y que ha tenido bastante experiencia laboral, y escasa experiencia formativa.

2.      Describe brevemente el tipo de formación al que podría aspirar.

En un primer lugar, pensé que la persona presentada con anterioridad, podría aspirar a un tipo de educación no formal y de un nivel medio. Había descrito a la persona, como un hombre de formación media, que sabe leer y escribir, pero que por su edad, las reglas gramaticales le fallan, se le olvidan, y tiene faltas de ortografía.  Digamos que he representado un estereotipo, estoy generalizando.

Al finalizar el visionado del video, mi concepción cambió por completo, ya que estaba estereotipando, pues una persona mayor puede ser de muchas formas, está presente la diversidad en todos los aspectos; educativos, sociales, etc.

3.      ¿Cómo crees que será su actitud como estudiante?

Pues sinceramente, su experiencia formativa sería un proceso lento, porque su aprendizaje es más general y abstracto, y está transformando todo lo aprendido anterioremente. Al contrario con el aprendizaje con el joven, que lo que hace es formarse, y tiene los conceptos mucho más clarificados.

Pero a modo de reflexión pienso, que se debe romper con los estereotipos inculcados en la fase de socialización de una persona. No se debe de pensar que las personas mayores tienen un nivel escaso de cultura, porque no siempre es así. 

Es preciso hacer mención que las diferencias en el aprendizaje entre los jóvenes y los adultos no se vinculan a la edad, sino a los déficits sensoriales, es decir a la falta de constumbre de resolver diversas actividades del proceso de aprendizaje.